2017广西教师公招《教育学与教学法基础知识》章节习题册答案及解析

http://guangxi.hteacher.net 2016-12-22 09:44 广西教师招聘 [您的教师考试网]

二、多项选择题

1、ABCE

解析：1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是：(1)无歧视原则(2)尊重儿童尊严原则;(3)尊重儿童观点与意见原则;(4)儿童利益最佳原则。

2、BCE

解析：教师需具有学科知识素养;教师需具有教育知识素养;教师需要具有广博的科学文化知识。

3、ABCD

解析：教师劳动创造性的表现：首先表现在因材施教上;也表现在对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上;也表现在教师对教材内容的处理和加工上;还表现在教师的教育机智上。教育机智就是一种对突发性教育情景做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。

4、ABC

解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期关注的焦点，把教师成长划分为关注生存阶段，关注情境阶段和关注学生阶段。

5、BCD

解析：受教育权主要有如下类别和内容：①参加教育教学计划安排的各种活动;②使用教学设施、设备、图书资料;③在学业成绩和品行上获得公平评价;④按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金;⑤对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;⑥完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;⑦法律、法规规定的其他权利。

三、判断题

1、错

解析：在职教师也要进行教学技能训练，掌握最新教育思想，将自己在教学一线上遇到的问题解决，成为行动研究者。

2、错

解析：经验+反思=成长，这一公式是由波斯纳提出的。

3、对

解析：《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。这一界定包含了两方面的内容：教师职业是一种专门职业，教师是专业人员;教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

4、错

解析：教师的威信来自学校赋予教师管理学生的权利和教师的人格魅力，并且人格魅力更为重要。

5、对

解析：教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。

一般说来，教师职业角色主要有：“传道者”角色;“授业解惑者”角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;研究者角色。

第七章 教育途径与课外教育活动

一、单选题

1、A

解析：教学是学校教育的基本途径，学校教育目的的贯彻落实和各种教育任务的完成主要是通过教学途径实现的。

2、C

解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好形式。这里的课堂教学包括课程计划中计入总课时的必修课和选修课。所以，课外活动不包括选修课。自习课也不属于课外活动之列。通常讲的课外活动仅指校内活动。但活动场所在校内或校外仅是空间场所不同，并不反映课外活动的内涵。本章所说的课外活动不限于校内活动，凡是由学校在课外组织的活动，都属于我们所说的课外活动。

3、D

解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好形式。这里的课堂教学包括课程计划中计入总课时的必修课和选修课。所以，课外活动不包括选修课。

4、B

解析：学生是学校课外活动的主体。

5、B

解析：综合实践活动课包括信息技术教育，社会实践和社区服务，研究性学习和劳动技术教育。

6、D

解析：综合实践课程是《基础教育课程改革纲要》和九年制义务教育课程计划规定，是3-6、7-9年级的一门必修课程。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。

7、C

解析：教学(上课、辅导、参观、家庭作业等)、思想教育(思想政治课、团队活动、社会活动、节日教育、班主任工作)、综合实践活动、咨询与指导、社会实践、课外活动等等。

8、B

解析：组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动属于课外活动中的社会活动。

9、B

解析：学校课外活动的组织形式有群众性活动，小组活动和个人活动，其中小组活动是最基本的形式。

10、B

解析：《学记》中的这句话反映的是课内与课外的关系。

二、多项选择题

1、ACD

解析：学校的课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。

2、ABCE

解析：综合实践活动课包括信息技术教育，社会实践和社区服务，研究性学习和劳动技术教育。

3、ABCD

解析：学生参加课外活动的自愿选择性;课外活动内容和形式的灵活多样性;学生在课外活动组织上的自主性;活动内容上的广泛性。

4、ABD

解析：课外活动有其自身特点，有独特的教育意义：充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系;激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长;培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。

5、 ABCD

解析：科技活动、学科活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动、传统的节假日活动。

三、判断题

1、错

解析：在课外活动中学生是主体，教师只起辅助作用。但是教师仍然需要介入课外活动。

2、错

解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好形式。这里的课堂教学包括课程计划中计入总课时的必修课和选修课。所以，课外活动不包括选修课。自习课也不属于课外活动之列。通常讲的课外活动仅指校内活动。但活动场所在校内或校外仅是空间场所不同，并不反映课外活动的内涵。本章所说的课外活动不限于校内活动，凡是由学校在课外组织的活动，都属于我们所说的课外活动。

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