教师招聘初中语文《天上的街市》教案

http://www.hteacher.net 2024-01-25 10:56 教师招聘网 [您的教师考试网]

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3.概括意象

天街是缥缈的，美丽的，但陈列的物品是珍奇的，这些意象营造的是一个富庶繁荣的社会(物质层面)。而“定然”表明他对祖国的未来新世界有着坚定的信心。

第三小节品析：

1.品析关键词

浅浅的：不深(深度)

不甚宽广：两岸之间距离不宽(宽度)

2.概括意象

有了街市，有了物品，就有逛街市的人，这里有矛盾。中国传统神话中的牛郎织女的故事是一见钟情、无情被拆、天河阻隔、一年一度鹊桥相见，这里天河变成“浅浅”，牛郎织女变成“骑着牛儿来往”。这些矛盾表达了郭沫若希望的社会是人民的身体、精神都是自由的，他们都能过上幸福的、团圆的生活。(精神层面)

而“定然是”“定能够”这样绝对化的词语，表明了他对人民能过上这种生活的笃定信念。

第四小节品析：

1.品析关键词

闲游：随意游逛。

朵：形容花的，作者要表达流星像花一样绚丽美好。

2.概括意象

提着流星灯笼闲游的牛郎织女这个意象代表的是闲适、诗意、浪漫的生活。(生命层面)

总结：

第一小节通过联想引出明星似街灯，为其他三节想象的街市做铺垫;

第二小节塑造了一个物质繁荣的世界;

第三小节塑造了一个精神自由、生活幸福的世界;

第四小节塑造了一个闲适、诗意、浪漫的世界。

(四)巩固拓展，提升认知

要求：对比阅读鲁迅《故乡》。

明确：

相同点：1.《天上的街市》和《故乡》都创作于 1921年，写作的时代背景完全相同;2.两位作家都是关心国家、心系民族的中国知识分子，他们都代表了那个时代、那一代人的道德良心。

不同点：1.文体和艺术手法不同。郭沫若是形象化的写作，鲁迅是现实社会图景的描绘。《天上的街市》体裁是诗歌，《故乡》体裁是小说。《天上的街市》主要的艺术手法是联想和想象，描绘了一个形象化的美好世界。《故乡》的主要艺术手法是人物塑造、人物对比。《故乡》通过塑造辛苦辗转的知识分子、辛苦麻木的农民、辛苦恣睢的手工业者来展示一个黑暗沉重的社会。2.语言特点不同。郭沫若的语言瑰丽热烈，鲁迅的语言沉郁深重。《天上的街市》语言具有凝练性、音乐美、形象性、抒情性的诗歌语言特点。《故乡》是小说，语言以长句为主，多有景物、人物的描写性语言。3.情感倾向不同。郭沫若是浪漫主义作家，笃定相信光明世界必定会实现;鲁迅是现实主义作家，他曾说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，走的人多了，就有了路。”对于未来，鲁迅只认为它具有可能性。

点拨：两位作家都是关心国家、心系民族的中国知识分子，他们都代表了那个时代、那一代人的道德良心。同学们认识事物、思考事情不能只限于我们个人或身边很小的范围，应该有家国情怀，有更宽广的视野和格局。

(五)归纳总结，深入理解

1.出示时代背景

2.总结诗人情感

明确：诗人借助联想和想象的手法，为我们描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景，表达了作者对美好生活(物质丰富、精神自由、充满诗意)的向往与追求以及对现实世界的不满。

(六)实际演练，布置作业

1.发挥想象，想一想20年后我们的生活是怎样的。写一篇不少于200字的小短文。

2.课后阅读《郭沫若诗选》。

五、板书设计