教师招聘初中道德与法治《学习伴成长》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-01-22 17:54 教师招聘网 [您的教师考试网]

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3.学习的态度

我会用多媒体展示孩子一生的成长历程图片。请学生结合图片思考长大以后我们还需要学习吗?我们应该带着什么样的态度去对待学习呢?

学生回答之后进行小结：通过刚刚的ppt展示，我们看到，从牙牙学语到能言善辨，从懵懂无知到明礼少年，学习，一直伴随着我们的成长，每一个人的成长历程都是一个不断学习和发展的过程。我们每一个人都是活到老学到老。庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”，教育家陶行知先生也说：“生活教育与生俱来，与生具去”这都说明了人是要不断学习的，活到老学到老，因此我们要树立终生学习的观念、树立自觉主动的学习态度。

4.学习的意义

学习的意义是本节课的重点，我会用多媒体出示两则案例，请学生结合案例前后四人为一小组5分钟时间交流讨论，我们为什么要学习?

案例一：李嘉诚因为家境贫寒，上到初中就被迫失学，15岁父亲去世，他从此负担整个家庭的生计。尽管很辛苦，但他知道如果没有学问，没有知识，他将来不可能在社会上立足。因此白天当推销员晚上在夜校读书，最终学到了很多知识，她的命运也被改变，成为富甲一方的首富。

案例二：《伤仲永的故事》仲永从小家贫困，从来没有读过书，等到了五岁他却哭着闹着要纸和笔，但是很神奇他却可以写的一手好字，结果大家都知道了这件事都叫仲永去写字，从此仲永就靠写字赚钱，他爸爸认为仲永可以赚钱了就不用读书了，但是很多年后，仲永和常人无异。

在学生代表回答的基础上加以总结：学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活;学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的动力;学习给生命添加养料。

通过两个学生比较熟悉的案例，可以很好的帮助学生明确学习的重要性，再加上小组讨论，从而帮助学生攻克重难点。

(三)巩固提升

在巩固环节我会请学生说一些关于学习的名言警句。

这样设计一方面可以做到与其它学科互通，另一方面有助于学生积累词汇，体会学习的重要性。

(四)小结作业环节

这一环节我会请学生畅谈收获，这样一方面可以帮助学生掌握本节课的框架，另一方面有助于体现学生的主体地位。之后给学生布置一个作业：制作一份关于学习的手抄报。

这样的开放性作业形式联系学生的实际生活，培养学生的动手能力。