http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 15:36 江西教师招聘 [您的教师考试网]
请设计一个大班幼小衔接的体验活动方案，可选择体验活动中的某一环节进行设计(例如体验活动之前的计划准备环节、体验活动过程中的实施环节、体验活动之后的总结分享环节)，题目自拟。要求写明:活动设计意图(2分)、活动目标(3分)、活动准备(2分)、活动重难点(2分)、活动过程(11分)。
【参考答案】
(1)活动设计意图
大班幼儿就要迈进小学的大门，作为幼儿教师应该与家长达成共识，共同帮助幼儿做好幼小衔接工作，培养幼儿的入学适应性。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。本次体验活动结合幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，将尝试通过多种形式引导幼儿感知小学生活，对小学生活产生向往之情，进而培养幼儿的入学适应性。
(2)活动目标
①了解即将面临的小学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。
②通过多种形式的体验活动，增加对小学生活的向往，从身心方面向小学顺利过渡。
③家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入学做准备。
(3)活动准备
①活动前教师对幼儿进行参观前谈话。
②事先与小学负责人进行联系安排好所有事项。
③事先与家长进行沟通，与家长达成共识。
(4)活动重难点
活动重点：通过参观小学，初步了解小学生的学习和生活，熟悉校园环境、教师和学生，了解小学和幼儿园的不同。
活动难点：激发幼儿入学的向往之情，不断加深即将成为一名小学生的自豪感。
(5)活动过程
1.全体人员准时在参观小学的集合，分班列队
2.排队进入参观小学
3.参观小学校长给小朋友讲话
4.分班进行生活活动(喝水、上厕所等)
5.观看升旗仪式和广播体操。
6.幼儿分班进入一年级教室旁听一节课了解小学生是怎样上课的。
7.(课间十分钟)了解小学生的课间十分钟都做些什么。
8.在小学老师的带领下，幼⼉儿分班参观小学环境，包括操场、教室、图书室、电视台、厕所、语音室、多媒体教室、计算机室、食堂等地，了解各设施的功能以及学⽣应遵守的公共规则，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
9.与小学老师、哥哥姐姐们告别，引导幼儿向小学老师们告别，并有礼貌的表达感谢。
10.全体人员集中，安全返园。
11.延伸活动：回园后，各班组织幼儿围绕“我向往的小学⽣活”展开讨论，讲讲自己在小学中的所见所闻及所感。
推荐阅读：
责任编辑：欣欣
下一篇： 教师招聘教师权利知多少
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
