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考点四：幼儿园环境创设的重要性
(1)幼儿发展提供保障;(2)促进幼儿身心健康;(3)激发幼儿创造潜能。
考点五：幼儿园班级管理的目的和意义
(1)幼儿园班级管理的目的：内在目的，是把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体。外在目的，是形成幼儿园办园特色，打造办园品牌
(2)幼儿园班级管理的意义：提高幼儿园管理整体效益;保障保教工作顺利开展;协调和统一各种教育资源;为幼儿营造优良的成长环境;培养幼儿自我管理的能力。
一、单项选择题
1.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。
A.《幼儿园教育指导纲要》 B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园工作暂行管理条例》 D.《未成年人保护法》
2..幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识，这说明幼儿的学习具有( )。
A.直观性 B.具体性
C.启蒙性 D.细致性
3.学前教育的实质就是( )。
A.综合教育 B.启蒙教育
C.独立性教育 D.愉快教育
4.家长可以选择是否送孩子进托儿所和幼儿园，以及送孩子进哪所托儿所或幼儿园，体现了我国幼儿园教育的( )特点。
A.义务性 B.非义务性
C.随意性 D.强制性
5.蒙台梭利教学法中重视对幼儿感觉的训练，是因为学前儿童认知水平较低，他们认识事物主要通过感官和动作，据此观点总结出我国幼儿园教育的特点之一是( )。
A.启蒙性 B.基础性
C.间接经验性 D.直接经验性
试题
1.【答案】B
【解析】《幼儿园工作规程》第二十五条，幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：(五)以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故本题选B。
2.【答案】C
【解析】学前教育的特点：非义务性、保教结合、启蒙性、直接经验性。启蒙性是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。这一时期的教育要为儿童今后的发展打下良好根基，因而并不以传授系统知识为主要目标。故本题选C。
3.【答案】B
【解析】学前教育的实质是启蒙教育。故本题选B。
4.【答案】B
【解析】学前教育的特点：非义务性、保教结合、启蒙性、直接经验性。非义务性学前儿童去学前教育机构接受教育是自愿的而非强迫接受的，家长可以选择是否送孩子进托儿所和幼儿园，以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。故本题选B。
5.【答案】D
【解析】直接经验性：由于学前儿童认知水平较低，他们认识事物主要是通过感官和动作，获取直接经验。在学前教育中，要注意为学前儿童提供丰富的实物材料和真实的生活情形，帮助他们获得直接经验。故本题选D。
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责任编辑：张欣
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