教师资格保教知识与能力婴幼儿发展

http://www.hteacher.net 2021-12-13 11:20 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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一、单项选择题

1.从不齐全到齐全，是学前儿童心理发展的一个特性，它体现了儿童心理发展一般趋势是( )。

A.从零乱到成体系 B.从被动到主动

C.从具体到抽象 D.从简单到复杂

2.儿童心理发展的速度是( )。

A.匀速均衡发展 B.高速不均衡发展

C.年龄越小发展越慢 D.年龄越小发展越快

3.幼儿的个性初具雏形是在( )。

A.5—6岁 B.4—5岁

C.3—4岁 D.2—3岁

4.真正形成人类心理特点的时期是( )。

A.新生儿期 B.婴儿早期

C.婴儿晚期 D.幼儿早期

5.小明看狮子，一会说是熊猫，一会说是猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的( )。

A.无意识性 B.情绪作用大

C.有意识性 D.稳定性

1.【答案】D

【解析】学前儿童心理发展历程的一般趋势从简单到复杂包括：从不齐全到齐全，从笼统到分化。故本题选D。

2.【答案】B

【解析】儿童心理发展速度快，同时具有不平衡性，因此儿童心理发展是高速不均衡的。故本题选B。

3.【答案】A

【解析】5—6岁年龄阶段特征：好问好学、抽象思维能力开始萌发、开始掌握认知方法、个性初具雏形。故本题选A。

4.【答案】D

【解析】幼儿早期是真正形成人类心理特点的时期，具体表现为：学会走路、说话，出现思维，有最初独立性。高级心理过程逐渐出现，各种心理活动发展齐全。故本题选D。

5.【答案】A

【解析】小明的行为体现了儿童心理活动的无意性的特点,无意性主要指的是儿童的心理容易受到外界环境的影响。心理活动以无意性为主,开始向有意性发展：(1)认识过程以无意性为主,认识过程的无意性是指无预定目的,不需要意志努力而自然地进行。主要是由客观事物的特点引起的。(2)情绪对活动的影响大,自我控制能力差,幼儿的心理活动易受情绪的影响。幼儿在情绪愉快的状态下,一般能够接受任务,坚持活动的时间也比较长,任务完成情况也比较好。反之，活动效果就比较差。故本题选A。

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