安徽教师招聘考试幼儿社会性的发展之幼儿亲子关系

http://anhui.hteacher.net 2021-08-16 18:38 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

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一、依恋概述

依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是幼儿与父母相互作用过程中，在情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久的关系。早期的安多依恋是幼儿积极性情绪得以成长的重要前提，它为婴儿最初的探索行为提供了安多支持。6—7个月时，婴儿开始对母亲的存在表现出特别的关注，l0个月左右至2岁，是婴幼儿依恋的高峰期。

依恋的类型分为：焦虑—回避型;安多型;焦虑反抗型。

二、亲子关系类型及对幼儿发展的影响

(一)民主型

父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持孩子的爱好、兴趣;同时对孩子有一定的控制，对孩子提出的要求明确而合理，将控制、引导性的训练与积极鼓励幼儿的自主性和独立性相结合。

(二)专制型

父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，态度简单粗暴，甚至不通情达理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持孩子的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。

(三)放任型

父母对孩子的态度或关怀过度，百依百顺;或不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求;或只看到他们的缺点和错误，对孩子否定过多;或任其自然发展。

三、影响亲子关系的因素

(一)婚姻关系

研究表明，婚姻关系的和谐与否会对亲子关系造成影响。经常争吵、挑剔(不和)的父母对孩子会产生不良影响。离异家庭父母教育子女的适当性比完整家庭差，父母往往对孩子采取放任自流、不闻不问的态度。

(二)家庭结构