http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-01 08:51 江西教师招聘 [您的教师考试网]
1. 关于幼儿思维的特点的描述错误的是( )。
A.抽象逻辑思维开始发展，但仍带有很大的具体性
B.学龄初期儿童的抽象逻辑思维是不自觉性与自觉性在思维活动中进行消长的过程
C.学龄初期儿童的抽象逻辑思维是不自觉性与自觉性在思维活动中进行同步的过程
D.儿童的思维主要依赖于事物的具体形象
2.学前儿童情绪社会化的趋势表现不正确的是( )。
A.情绪中社会性交往的成分不断增加
B.引起情绪反应的社会性动因不断增加
C.情绪表达的社会化表情是情绪的外部表现
D.情绪的控制力越来越弱
3.自我意识包括自我评价、自我体验、( )三个方面。
A.自我考核 B.自我监控
C.自我认识 D.自我修养
4.按照古希腊希波克拉底的气质分类，稳重有余而又灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气，属于( )。
A.胆汁质 B.多血质
C.粘液质 D.抑郁质
5.按照巴甫洛夫的理论，儿童兴奋与抑制都很弱，感受性高，难以承受刺激，胆小而显神经质，此儿童是属于( )。
A.强而不平衡型 B.强、平衡且灵活型
C.强、平衡而不灵活型 D.弱型
6.自我意识在意志和活动方面表现为自我检查、自我监督和自我控制，是指自我意识的( )成分。
A.自我认识 B.自我体验
C.自我监控 D.自我控制
7.谢弗提出了依恋形成的原则不包括( )。
A.代表性 B.稳定性
C.普遍性 D.独特性
8.母亲离开时，儿童不表现出明显的分离焦虑;母亲返回时，也不主动寻求接触;母亲接近时反而转过身去，回避母亲的亲密行为，这类儿童的依恋类型是( )。
A.焦虑—回避型依恋 B.安全型依恋
C.焦虑—抗拒型依恋 D.焦虑—依赖型依恋
9.同伴关系对于儿童的主要功能不包括( )。
A.帮助发现自我的功能
B.赋予社会知觉的功能
C.提供情感支持的功能
D.提供物质支持的功能
10.( )是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。
A.换位思考 B.父母影响
C.体验 D.移情
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