2016年江西省中小学教师招聘考试“每日一练 ”12·10

http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-08 16:41 江西教师招聘 [您的教师考试网]

　　本期每日一练主要考察以下模块：教育心理学第八章 问题解决与迁移

　　1.常常用电吹风来吹头发却没想到用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )。

　　A.思维定式 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应

　　2.关于问题情境与问题解决关系的表述中，正确的是( )。

　　A.问题情境中的事物的空间安排不会影响问题解决

　　B.问题情境中的刺激模式与个人认知结构越相似，越容易产生相互干扰，不利于问题解决

　　C.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决

　　D.问题的主观情境对问题的解决有重要的影响，客观情境对问题解决影响不大

　　3.对代数式a²-2ab+b²进行因式分解的问题属于( )。

　　A.一般问题 B.有结构的问题 C.无结构问题 D.特殊问题

　　4.依据经验或直觉选择解决的假设方式称之为( )。

　　A.算法式 B.推理式

　　C.演绎式 D.启发式

　　5.从( )入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。

　　A.个性 B.好奇心 C.独立性 D.创新精神

　　6.下列选项中属于问题解决的是( )。

　　A.小红熟练的背诵唐诗 B.李丽街舞跳的精彩

　　C.开心小朋友计算1+1=2 D.王明拾到100元

　　7.在教育过程中，不能用学生来检验所教知识的正确与否，否则将会给学生带来极为不利的影响。因此，应采取( )检验。

　　A.直接检验 B.间接检验 C.启发式 D.算法式

　　8.( )是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

　　A.练习册 B.大纲 C.教学程序 D.教学内容

　　9.迁移的实质是( )。

　　A.新旧经验的整合过程 B.新旧知识的同化 C.新旧知识的顺应 D.新旧知识的重组

　　10.学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于( )。

　　A.一般迁移 B.具体迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移

　　解析：

　　1.【参考答案】C

　　【解析】功能固着是个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。题干中只看到电吹风的吹发功能，看不到它的其他功能。

　　2.【参考答案】C

　　【解析】问题情境的客观情境对问题解决有重大影响，包括情境中物体和事物的空间排列、刺激模式与个人认知结构的接近程度和情境中所含物体或事实的数量。情境中所含物体或事实太少或太多都不利于问题解决。

　　3.【参考答案】B

　　【解析】有结构的问题是指具有明确解决方法的问题，如具体的数学运算问题。无结构的问题是指没有明确解决方法的问题。

　　4.【参考答案】D

　　【解析】算法式是把所有可能的方案列出，从中选出一个正确的方案。启发式是受已有知识经验的启发而直接选择一个可能正确的方案。

　　5.【参考答案】A

　　【解析】研究表明，个性与创造性互为因果关系，因此可从个性入手来培养创造性。

　　6.【参考答案】C

　　【解析】问题解决具有目的性、认知性和序列性，符合这三个特点就是问题解决。

　　7.【参考答案】B

　　【解析】】直接经验即在实践中通过活动加以检验;间接经验即通过思维活动推理加以检验;算法式是把所有可能的方案列出，从中选出一个正确的方案。启发式是受已有知识经验的启发而直接选择一个可能正确的方案。生活中许多事情若用实际结果来验证，很可能会带来无法挽回的后果，所以对待学生，应采用间接检验。

　　8.【参考答案】C

　　【解析】合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论是宏观的整体的教学规划还是微观的每一节课的教学活动，都应体现迁移规律。

　　9.【参考答案】A

　　【解析】学习迁移是利用已有的知识经验不断地获得新的知识和技能的过程，其实质是新旧知识的整合过程。包括同化、顺应和重组。

　　10.【参考答案】B

　　【解析】具体迁移指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重组合并移用到另一种学习中。题干中“石”直接移用到“磊”字中。

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