http://hebei.hteacher.net 2024-04-19 14:28 河北教师招聘 [您的教师考试网]
4.儿童个体发展的规律有哪些?( )
A.阶段性 B.不平衡性
C.顺序性 D.个别差异性
5.内发论的代表人物有哪些?( )
A.荀子 B.威尔逊
C.格塞尔 D.弗洛伊德
6.学校教育在影响人的发展上的特殊功能体现在( )。
A.对个体发展作出社会性规范 B.加速个体发展的特殊功能
C.学校教育具有即时和延时的价值 D.学校开发个体特殊才能
【答案解析】
4.ABCD【解析】个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、个体差异性和互补性。故本题选ABCD。
5.BCD【解析】孟子(性善论)、弗洛伊德(泛性论)、威尔逊(基因复制)、格塞尔(成熟机制)，是内发论的主要代表人物。故本题选BCD。
6.ABCD【解析】学校教育的特殊功能体现在：学校教育对个体发展作出社会性规范;学校教育具有加速个体发展的特殊功能(最近发展区);学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。故本题选ABCD。
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责任编辑：云云
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