教师资格面试高中美术《古希腊雕塑掷铁饼者》教案

http://www.hteacher.net 2024-03-12 15:05 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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2.理解

(1)历史背景。教师对古希腊雕塑背景进行介绍。即：在古希腊，力量是人类追逐的目标，而爱美更是人人崇尚的。人们崇拜英雄、追求完美，尤其对运动有着无限的狂热。公元前449年到公元前334年是希腊雕塑艺术的全盛时期，艺术史上称为“古典时期”，大量优秀的雕塑作品出自这个时期，《掷铁饼者》就是现存流传最广的艺术杰作之一。在古老历史的感召下，无数艺术家毕生都痴迷于雕刻最美的身体。

(2)艺术价值。教师提问：在隆起的肌肉线条下，本应是强烈紧张的动态但并没有给人带来压迫感，这是为什么呢?学生思考后进行回答，教师总结：这种强烈的肌肉线条不仅没有带来压迫感，反而给人带来一种审美愉悦，米隆虽然表现的是激烈运动当中的运动员，但是面部却十分平静优雅，并不像蓄力狰狞的表情，米隆表现得反而很从容。这也体现了古希腊雕塑的高贵单纯之处。这种创造对文艺复兴、巴洛克、法国古典主义产生影响。

教师出示《掷铁饼者》出现在不同门类、不同艺术作品当中的图片。提问学生：但你知道雕塑上人物的动作为哪一项赛事奠定了基础吗?同学踊跃回答，教师总结：米隆的作品强调了动感，他抓取抛掷的瞬间动作和瞬间变化，来把千钧一发的力表现出来。

3.升华

教师提问学生：《掷铁饼者》被运用到这么多地方，那谁能说一说它的艺术价值是如何体现的呢?以小组为单位进行探究。探究结束后请小组代表发言，教师总结：《掷铁饼者》之所以为全世界人所欣赏，是因为它把古希腊精神、奥林匹克精神表现出来，看到了人类的力量，看到了人类战胜自身的力量，这种赞美自身的力量激励着我们加强团结协作的精神，而古希腊精神也通过这些艺术作品不断流传下去。

(三)分享评价

教师布置课堂小任务，即结合古希腊雕塑的力与美的特点写一篇300字的关于《米洛斯的阿芙洛狄特》的小赏析。教师巡回指导。

写作完毕后请同学自愿分享自己所思所感，学生阅读完毕后，教师给予鼓励性评价。

(四)小结拓展

教师通过提问学生的方式，回顾本课所学内容。学生回答完毕后教师进行总结：温克尔曼曾形容古希腊：“静穆的伟大，高贵的单纯”，《掷铁饼者》是两千多年前的古希腊雕塑作品，但是它所凝结的力与美、它所代表的体育竞技精神直到今天依然深深感染着我们。它不仅代表古希腊艺术的最后成就，也体现着人类对于奥运精神的不懈追求。

课下结合以上对古希腊雕塑的学习，收集有关古希腊的其他雕塑作品，任选其一进行鉴赏。

四、板书设计