教师招聘小学语文《太阳》教案

http://www.hteacher.net 2024-01-25 09:33 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、教学目标

1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字;理解并掌握“寸草不生、步行”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系。

2.通过朗读课文、小组讨论，了解作者运用列数字、作比较等说明方法说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法，提高朗读感悟能力和合作学习能力。

3.激发学生学习自然科学的兴趣。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系。

难点：学会运用列数字、作比较等说明方法说明事物。

三、教学方法

朗读体会法、启发法、小组讨论法等。

四、教学过程

(一)视频导入，激发兴趣

课堂初始，教师发言：同学们，今天老师给大家带来了一段动画片，一起看一看吧。(播放课件——后羿射日。)教师解说：传说古时候天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得实在受不了了，就找来一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面才不那么热了。这个故事叫——后羿射日(学生齐答)。“日”就是“太阳”，今天我们就来学习《太阳》这篇课文。(板书课题)

(二)初读课文，整体感知

1.解决字词

(1)自主探究：学生自读，读准字音，找出新词，对不懂的词句借助工具书或与同桌交流，如“殖、菌”等，教师巡视指导。

(2)检查反馈：教师根据交流情况正音、析字形，引导学生理解字词含义。如“殖”是翘舌音。“菌”的下部不要写成“因”。

2.了解内容

(1)提问：课文围绕太阳都写了哪些内容?试着给文章划分层次。

明确：太阳很远、太阳很大，太阳很热，太阳与动植物生长关系密切、煤炭形成与太阳有关、气候变化与太阳有关、太阳可以预防和治疗疾病。

第一部分(1-3)：太阳远、大、热的特点。

第二部分(4-8)：太阳和人类的关系。

(2)提问：作者是如何把这两部分连在一起的呢?

明确：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。这是一个过渡句，起到了承上启下的作用。

(3)提问：还有哪句话也表达了这个意思呢?你又发现了什么?