http://www.hteacher.net 2024-01-24 11:07 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、说教材
《景阳冈》是小学语文部编版五年级下册的一篇课文。《景阳冈》是古典名著《水浒传》中的精彩篇章。它通过饮酒、上冈、打虎、下冈几个片段，刻画了一个打虎英雄——武松豪放、英雄的形象。
根据对教材地位和作用的分析，在新课程改革理念的指导下特制定如下教学目标：
1.认识“倚”等17个生字，会写“冈”等15个生字。
2.通过小组合作、情境体验等方式，能够用自己的话复述武松打虎的过程，提高学生的合作能力。
3.能对武松做出简单评价。
根据新课标的要求，考虑到学生的认知身心发展特点，在吃透教材的基础上，我将本课的教学重点设置为生字词的学习;难点设置为对武松人物性格的分析。
二、说学情
小学生开始从被动学习转向主动学习，心理发生了明显的变化，虽然开始有了一些自己的想法，但是辨别能力和社交经验缺乏。因此在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。
三、说教学方法
授人以鱼不如授人以渔，学生已经积累了多种识字方法，具备了较强的识字能力;形成了一定的阅读实践经验，因此我将遵循教为主导，学为主体的教育理念，在教学中选择切入点，找出“牵一发而动全身”的有价值的问题，引导学生思考，训练学生自主学习、合作探究的能力，提高学生的思维品质。
四、说教学过程
(一)谈话导入，激发兴趣
上课之初，教师先进行提问：大家看过四大名著?有同学愿意和大家分享一下自己看过的内容吗?今天，我们就可以看一看水浒传当中和武松有关的故事。由此进入今天学习的课程——《景阳冈》。
(二)初读课文，整体感知
首先是初读文章，整体感知。这一环节中，我首先引导学生交流作者生平事迹、及相关资料的分享。其次解决文章中的生字词。如，倚：倚靠(yǐ)。同时要求学生自由诵读课文，归纳文章的大概内容。评价方式为学生互评。通过这一环节可以培养学生的思考和理解能力。
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责任编辑：欣欣
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