教师招聘备考资料记忆的过程

http://hebei.hteacher.net 2023-01-26 20:56 河北教师招聘 [您的教师考试网]

 基本考情：在教师招聘考试的在教育基础这一部分中，记忆的过程这一知识点考察频率较高，出题主要以单选题、多选、判断等客观题的形式去考察。因此，在备考中，这一知识点应该作为重点知识去备考。

记忆过程包括识记、保持或遗忘、回忆与再认三个环节

(一)识记

识记是记忆过程的开端。是个体获得知识和经验的过程，它具有选择性。识记可以从以下方面进行分类：

1.根据识记有无目的性，可以把它分为无意识记和有意识记

(1)无意识记：事前没有明确目的，也不需要意志去努力。由于缺乏目的性，因而识记内容带有偶然性和片断性，缺乏系统性。

(2)有意识记：有意识记是有明确的识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要一定的意志努力。学生的学习活动主要依靠有意识记。

2.根据识记的方法来分，可以分为机械记忆和意义记忆

(1)机械记忆：是指不理解材料意义的情况下，采用多次机械重复的方法进行的识记。

(2)意义记忆：在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的识记。

(二)保持和遗忘(考察重点，要重点备考)

保持：是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。

遗忘：是指识记过的东西不能再认或回忆或者再认或回忆发生错误。记忆的最大变化是遗忘。

3.遗忘的规律(记住这里面的关键词)(考试里可能会直接考察)

19世纪末德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行实验研究，绘制了“遗忘曲线”。

这条曲线表明，遗忘进程是不规律的，是先快后慢的，呈负加速的，因此在学习中应该及时复习。

4.影响遗忘进程的因素

(1)学习材料的性质;

(2)识记材料的数量和学习程度的大小;(数量太多)

(3)记忆任务的长久性与重要性;

(4)识记的方法;

(5)时间因素;

(6)情绪和动机也影响着遗忘的进程。

(三)回忆与再认(合在一起叫再现)

回忆或再认是在不同条件下重现过去经验的过程。

回忆：对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程称为回忆。(主观题，闭卷考试多半倾向是考回忆)

再认：对过去经历过的事物，当它再度出现时能识别出是以前经历过的就是再认。(客观题，开卷考试多半倾向是考察再认能力)

能回忆一定能再认，但是能再认不一定能回忆。

记忆类型的四大分类

关于记忆类型的知识点，在我们教师招聘的考试过程中是考试频率较高的知识点。主要的考试题型多以单选题的形式出现，以概念反选或者生活中的例子反选的形式。因此在备考此知识点的时候需要同学们准确识记记忆类型的分类。

接下来，我们就对记忆类型的相关知识点进行的分析：

(一)根据记忆的内容和经验对象来划分：

形象记忆;逻辑记忆;情绪记忆;动作记忆

形象记忆：是对感知过的事物的具体形象的记忆，例如听到的、闻到的、尝到的等。强调的是“感知过的事物”。例如：“余音绕梁，三日不绝于耳”就属于形象记忆中的听觉记忆。

逻辑记忆：是对概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。例如：我们记圆的面积公式。

情绪记忆：是对自己体验过的情绪和情感的记忆。例如：至今依然记得当初接到大学录取通知书的愉快心情。人们常说的“一朝被蛇咬十年怕井绳。”其实就是一种情绪记忆，对于被蛇咬之后恐惧情绪的一种记忆。

动作记忆：是对身体运动状态和动作技能的记忆。例如：现在还记的如何打篮球、游泳、骑自行车都属于动作记忆。

(二)根据记忆内容保持的时间长短划分：

瞬时记忆;短时记忆;长时记忆

瞬时记忆：也叫感觉记忆，是极为短暂的记忆。时间一般是0.25秒-1秒。例如：我们去商场琳琅满目的商品有很多，瞬间可以看到很多的商品。如此短暂的信息，若不加以注意，很快就会消失。若得以加工，就会转入短时记忆。瞬时记忆的容量较大。编码方式为视觉编码和听觉编码。

短时记忆：也叫工作记忆，短时记忆一般不会超过1分钟，容量也有限，一般为7±2个组块。短时记忆的编码方式可以为听觉编码和视觉编码。例如：翻译人员在同声传译的过程中利用的就是短时记忆。

长时记忆：长时记忆的储存可以超过1分钟，甚至终身不忘。长时记忆容量无限。编码方式主要以意义编码为主。例如：我们对高中时的记忆属于长时编码。

(三)图尔文将长时记忆分为两类：

情景记忆;语义记忆

情景记忆：是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人亲身经历分不开。它是跟时间和地点挂钩的。例如：记住昨天去看电影发生的一些事情就属于情景记忆。

语义记忆：是指人们一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。例如：记住一年有四个季节、对于二十四节气知识的记忆等都属于语义记忆。

(四)根据信息加工和存储方式的不同：

陈述性记忆;程序性记忆

陈述性记忆：是以陈述性知识为内容，即事实类信息。陈述性内容可以用语言来表达。主要解决是什么的问题。是一种静态的记忆。例如：记住圆的面积公式是什么。

程序性记忆：又称为技能记忆，对程序性知识进行记忆。它是带步骤的，有程序的，动作性的，主要用来解决怎么做的问题。是一种动态的知识。例如：如何打篮球，如何骑自行车。

推荐阅读：

教师招聘报名入口

教师招聘准考证打印

教师招聘准考证打印时间

教师招聘准考证打印入口

责任编辑：云云