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河北教师招聘备考之教育制度的发展历程

http://hebei.hteacher.net 2022-09-15 11:14 河北教师招聘 [您的教师考试网]

 今天我们讲的学校教育制度在形式上的发展这个知识点,这部分知识在教师招聘考试中较为简单,基本为客观题。我们就专门讲讲这一部分的内容,帮大家梳理一下。

我们需要识记一点,那就是学校教育制度在形式上是经历过三个阶段的,就是前制度化教育、制度化教育、非制度化教育。

首先前制度化教育,前制度化教育始于人类早起的原始社会教育,趋于定型的形式教育,即实体化教育。实体化教育有以下特点:1.教育主体确定;2.教育对象相对稳定;3.形成系列的文化传播活动;4.有相对稳定的活动场所和设施等;5.由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。

制度化教育主要指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习以外,还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。其实简单来讲,所谓制度化教育就是近代的学校系统,近代之后学校才形成了复杂的结构体系,因此这里有个常考的点需要大家注意,就是近代学校系统的出现,开启了制度化教育的新阶段,有时候也会说成学制的出现是制度化教育的标志,也可以,因为有了近代学校系统才有了学制嘛。这是一个单选题的考点。同时,还需要大家记住的是我国近代制度化教育兴起的标志,那就是清朝末年的“废科举、兴学堂”,这也是比较爱考察的一个点。

最后就是非制度化教育了,非制度化教育提倡的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”,这句话就非常重要,当题干问道“教育不应再限于学校的围墙之内体现的是哪个阶段的特点”,那就是在描述非制度化教育。另外,还需要大家理解一下,教育不应再限于学校的围墙之内其实就是要构建一个学习化的社会,就是提倡终身学习。

这就是学制在形式上的发展,需要大家掌握的内容,希望通过今天的梳理,能让大家备考起来更轻松。

牛刀小试:

1.“教育不应限于学校围墙之内”是哪个阶段的特点( )。

A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.无制度化

【答案】C。解析:本题考查的教育制度的发展历程。教育不应限于学校围墙之内是制度化教育的典型特点,非制度化教育提倡的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”

选项A,前制度化教育尚未形成体系,故排除。

选项B,制度化教育主要指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,不符合题干。

选项D为干扰项。

2.我国近代制度化教育兴起的标志是( )。

A.鸦片战争 B.清朝末年的“废科举,兴学堂”

C.辛亥革命 D.壬子癸丑学制

【答案】B。解析:本题考查的教育制度的发展历程。我国近代制度化兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学堂”。

以上就是对于教育目的的理论的汇总,希望能够对各位考生有所帮助!

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