四川教师招聘考试题教育综合知识模拟题36

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-17 14:21 四川教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

【参考答案】

1.A

【解析】本题考查的是有效教学理论。有效教学主要是指通过教师一段时间的教学之后，学生获得了具体进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的唯一指标。因此，需要教师具备一种反思的意识，经常进行行动研究。要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为，不断地改进自己的教学。故本题选A。

2.D

【解析】本题考查的是认知方式。根据个体信息加工、形成假设和解决问题的速度和准确性的不同，杰罗姆·卡根将认知风格分为冲动型与沉思型。沉思型学生在解决认知任务时速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题中占有优势。题干中，学生把问题考虑清楚后再作反应，看重问题解决的质量，体现的是沉思型的认知方式。故本题选D。

3.B

【解析】本题考查的是陶行知的教育思想。“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题：生活即教育、社会即学校、教学做合一。“生活教育”理论指出，教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。故本题选B。

4.A

【解析】本题考查的是布卢姆对教学目标的分类。布卢姆把教学目标分为：“认知领域”目标、“情感领域”目标、“动作技能领域”目标。认知领域目标由低到高分为：知识(识记)、领会(理解)、应用、分析、综合、评价;情感领域目标为：接受、反应、形成价值观念、组织价值观念、价值体系个性化;技能领域目标为：知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化。故本题选A。

5.A

【解析】本题考查的是知觉的特性。知觉的选择性指作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到，但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。题干中，不同人关注的点不同，也就是选择的对象不同，体现的是选择性。故本题选A。

关注公众号