职业能力测试试题及答案解析42

http://www.hteacher.net 2022-01-24 17:15 教师招聘网 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.教学有法，但无定法。这体现了教师职业的( )特点。

A.示范性 B.创造性

C.复杂性 D.长效性

1.B【解析】教师劳动的创造性具体来讲，主要表现在以下四个方面：(1)因材施教。“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够得到发展。(2)教学方法上的不断更新。即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、出新。(3)对教材内容的处理和加工。(4)教师需要“教育机智”。题干中教学有法，但无定法，体现了教师在教学方法上的更新，调整，是创造性的体现。故本题选B。

2.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( )。

A.地方课程 B.校本课程

C.国家课程 D.学科课程

2.B【解析】校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色，提升学校的办学水平，促进学生的个性发展。故本题选B。

3.诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式，是政坛言说的产物，与歌并不同源，但却有着歌的一些元素。不过，它们的联系不在文字形式而在音乐。歌则不同。早期的歌的本质是音乐，适合抒情而不适合言事。歌是一种大众表达情感意愿的形式，而非专门用来表达和传播礼乐伦理道德，不可能用来教化百姓。因而，原有的歌在内容和形式上都显然已不能满足教化需要。于是，有了“诗”这一专门用于朝廷政治文体的产生和 “歌”向“诗”的转变。

下列选项不符合原文的一项是( )。

A.诗是政坛言说的产物并为西周的礼乐政治服务的，而早期的歌是大众表达情感意愿的形式。

B.诗与歌虽然在原始功能上不同，但诗却有歌的一些元素，它们的联系方式只在音乐。

C.“歌”向“诗”的转变，是因为原有的歌在内容和形式上都不能满足通过礼乐教化臣民的需要。

D.诗是先有文字，后来配乐用于仪式的演唱，而歌产生是先有音乐，后来才有语言的。

3.D【解析】细节理解题。找不符合原文的一项，D项中原文没有涉及，属无中生有。故本题选D。

4.人类千万年的历史中，最的不是令人目眩的科技，不是大师们浩瀚的经典，而是实现了对权力的，实现了把权力关进笼子的梦想。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.珍贵约束 B.重大限制

C.成功束缚 D.难得控制

4.A【解析】第一空，“大师们浩瀚的经典”不宜用“重大”、“难得”修饰，搭配不当，排除B、D项。“束缚”带有消极意味，填入第二空，与后文“梦想”想矛盾，排除C项。故本题选A。

5.公共产品也被称为“公共物品”，系指一种非排他性的物品或者服务。根据上述定义，下列属于公共产品的是：

A.社区治安 B.经济适用房

C.高速公路 D.牧民草地

5.A【解析】

第一步，看提问方式。本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

非排他性的物品或者服务。

第三步，辨析选项。

A项：广义的社区治安，是指包括公安机关以及与治安工作相关的城市街道办事处、居民委员会、小区业主委员会、物业管理委员会和社区其他企事业单位保卫部门等社会治安综合治理，即一些人享受这种治安并不影响另一些人享受治安，具有“非排他性”，符合定义;

B项：经济适用房，仅符合条件的市民才能申请，具有排他性，不符合定义;

C项：高速公路是收费的，具有排他性，不符合定义;

D项：牧民草地，为牧民所有，具有排他性，不符合定义。

故本题选A。

6.甲乙丙三人共有192元钱，甲先将乙手中钱的2倍给了乙，乙再将与丙手中同样多的钱给了丙，丙再将甲手中钱的3倍给了甲。此时三人的钱相等。则甲最开始有( )元钱。

A.40 B.56

C.96 D.120

6.C【解析】本题属于基础应用题。根据题干可知，三人共有192元，则三人钱相等时每人有192/3=64(元)。甲现在手里有64元，则丙给甲之前，甲手里有64/(1+3)=16(元)，丙手里有64+64/(1+3)×3=112(元);则乙给丙之前，丙手里有112/2=56(元)，乙手里有64+56=120(元);则甲给乙之前，乙手里有120/(1+2)=40(元)，甲手里有16+120/(1+2)×2=96(元)。故本题选C。

7.甲、乙、丙三人参加了某次数学考试。试卷共40题，每个人都只解出了其中的25题，但每题都有人解出。只有一人解出的题叫做难题，只有两人解出的题叫做中等题，三人都能解出的题叫做容易题。那么，难题比容易题多几题?

A.5 B.8

C.10 D.12

7.A【解析】本题属于不定方程问题。假设难题，中等题，容易题分别为x，y，z道，则：x+y+z=40，x+2y+3z=25×3，两个方程消去y，可得x-z=5。故本题选A。

8.在教学《谁是最可爱的人》时，教师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人啊?”面对这种问题，以下哪种应对方式最为适合?( )

A.老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人;如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人”

B.打断学生的问题，引导到正常教学

C.批评学生扰乱课堂纪律，提出与教学内容无关的问题

D.不予理睬

8.A【解析】教师列举“最可爱的人”的品质，是运用了品德评价法对学生进行教育。不仅巧妙地回答了学生的问题，同时指出学生的优点和可以进步的地方，并没有影响教学进度，反而让学生在一个轻松愉快的氛围内开始学习。故本题选A。

9.少数民族题材影视剧作品虽不乏优秀之作，但仍不能与其他类型的作品_______。不过，随着“一带一路”伟大战略构想的提出和北京文艺座谈会的召开，这些情系少数民族文化的文艺工作者也看到了前方的曙光，一面是鼓舞雀跃，一面也深感_______。

填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A.等量齐观力不从心 B.一概而论忍辱负重

C.相提并论任重道远 D.混为一谈泰山压顶

9. C【解析】“相提并论”，意为把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。“等量齐观”，指对有差别的事物同等看待。“一概而论”，多形容不分性质、不加区别地处理事情或解决问题。“混为一谈”，意为把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。从上下文看，第一空所填成语意在说明，少数民族题材影视作品虽然也有优秀的，但数量上还是比不上其他类型的作品。结合成语自身的含义，首先排除B和D。“力不从心”，心里想做某事，但是力量不够。“任重道远”，比喻责任重大，要经历长期的奋斗。第二空所填的成语和“欢呼雀跃”构成并列关系，从感情倾向上看，应该是积极向上的。结合这两个成语自身含义，“力不从心”带有消极意味，排除A。故本题选C。

10.今天，现代社会已进入到一个以人为本、实现人的可持续发展的时代，从20世纪初狂热地追求物质利益，到这个世纪向人的发展回归。这就对竞技运动提出了新的要求，人不再是工具，竞技运动要回到为人的和谐发展服务的位置，运动员将成为具有自我意识和完美人格的主体。因此，奥林匹克运动一定要重视人，要研究人，不断地把奥林匹克发展的战略和目标调整到“人的全面发展”这个根本目的上来。人的价值、人的尊严和人的力量将得到完美的体现和高扬。英国诗人蒲柏说：“对人类的真正研究就在于本身。”美国诗人庞德认为“人是目的”。无论从哪一角度来说，人的价值都得到了充分的肯定。我们倡导“人文奥运”，高扬“更人性”的奥林匹克新格言，其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切。

这段文字的主要观点是( )。

A.人的价值应该得到充分的肯定

B.奥林匹克运动要重视人性的回归

C.人文奥运更加关注人类生存的意义及价值

D.时代的变化对竞技运动有更严格的要求

10.B【解析】由文段中的关联词“因此”一词可知，文段主要讲的不是人的价值，而是讲人与奥林匹克运动的关系，故A项错误。B项“奥林匹克运动要重视人性的回归”正符合文段主要谈论的观点，故B项正确。由“‘人文奥运’……其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切”，可知C项错误。D项表述片面，只谈了“竞技运动”一方面，忽略了与“人”的关系，故D项错误。故本题选B。

关注公众号