河北教师招聘：初中语文《老王》答辩

http://hebei.hteacher.net 2021-11-24 16:43 河北教师招聘 [您的教师考试网]

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1.请你谈谈梳理文章时运用的小组讨论法、师生互动法的优点。

【参考答案】

《老王》的这篇文章需要通过梳理文章内容展示的老王发生的事件，总结老王的善良品质。运用小组讨论法可以充分调动学生的积极性、参与性。学生自主的文章分析能力，教师派代表发言，总结老王的主要事情，通过主要事件的升华情感。如：低价卖冰、无偿送医、死前送香油和鸡蛋等都体现出老王不占小便宜，处处为他人着想的善良品质。学生通过这样的参与也能够为深入了解文章，帮助教师教学。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.请你谈谈教学过程中图片的用意是什么?

【参考答案】

根据本堂课的教学内容，我选择了多媒体的教学方法。因为本堂课属于回忆性散文。

体会文章的情感应该是教学的重要环节。播放图片，是为了让学生对老王的形象更加深刻，田螺眼的老王给他的职业蒙上一层艰辛，很多人都介意。同时也为后来的作者队老王的关心，体现出来的人道主义精神埋下伏笔。总之，使用多媒体教学，能使学生更加直观地感知文本，实现教学手段的多样化。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.请你谈谈《老王》的教学重难点是什么，为什么这样设计?

【参考答案】

本课的教学重点是概括内容，体会文章的思想感情，体会老王的善良品质。教学难点是体会作者人道主义精神和老王的善良品质，培养学生平等观念和善良品质。本篇课文是一个回忆性散文，七年级的学生对文章的分析和体会文章情感的能力尚不足，需要培养学生总结回忆性散文的情感能力。所以，将体会文章情感，学习老王的善良品质，培养学生平等观念的思想作为文章的重难点。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.在本节课上你怎样利用提问来提高课堂效率?

【参考答案】

我认为教师在课堂上进行有效的提问，是上好一堂课的基础。问题导向型的课堂，必然是高效的课堂。提问是一种艺术，吕淑湘说：“教师提问一定要做到，能发能收，运用自如：学生发问离题，教师要能够因势利导，纳入正轨。”课堂提问如果直来直去，启发性不强，会妨碍学生思维的发展，语文教师，要善于抓住学生的兴趣。

比较式提问。

即是引导学生找出不同事物的相同之处和不同之处，这样的提问方式可以拓展学生的视野，帮助学生构建起更加系统的知识体系。例如，老王的善良和作者一家的善良都有相同和不同，老王的善良更多的是无条件的给予和付出。作者一家的善良更多是关心老王的生活和不因为职业的原因而平等对待老王。

以上是我全部的答案，谢谢考官。以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.请你谈谈对写人记事散文的理解?

【参考答案】

写人记事散文是散文的一个重要品种，其特点一是写真实人事，不事虚构或夸饰，二是叙事可完整也可零散，而零散的更多见，零散才见出散文的“散”的特点。从“散”这点来说，散文的写法与小说不同，传统意义上的小说都有完全的故事情节、鲜明的人物形象和具体的环境背景等，这些在散文中都不必求全，甚至可以免了，描写的是一个个人物的一个个片段故事。

《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为记叙线索，回忆了老王的几个生活片段，生动地刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王这样一群不幸群体的关心、同情和尊重。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

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