2020年教师招聘笔试之教综模拟题及解析125

http://www.hteacher.net 2020-07-01 11:43 教师招聘网 [您的教师考试网]

1.D

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。我国《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试又作弊行为者，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的时间范围是3年内。故本题选D。

2.C

【解析】本题考查的是本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人坚持教育为主，惩罚为辅原则。故本题选C。

3.C

【解析】本题考查的是新课程改革的核心环节。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，如果教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革就将流于形式，事倍功半甚至劳而无功。故本题选C。

4.D

【解析】本题考查的是不平衡性。个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展在不同年龄阶段是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面在同一时期发展的不平衡性。如：生理方面的神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。心理方面的感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。不平衡性强调在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态。故本题选D。

5.A

【解析】本题考查的是教师职业角色。“道之所存，师之所存”的意思是说无论(地位)高低贵贱，无论(年纪)大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方，体现了教师职业的传道者角色。综上所述，A项正确。B、C、D项均与题意不符，故排除。故本题选A。

6.D

【解析】本题考查的是教师劳动的创造性。教师劳动的创造性主要表现在以下四个方面：(1)因材施教。(2)教学方法上的不断更新。(3)对教材内容的处理和加工。(4)教师需要“教育机智”。故本题选D。

7.D

【解析】本题考查的是德育的教育性功能。德育的教育性功能有两大含义：一是指德育的教育属性(也称教育性)或价值属性;二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用，即对其他各育的促进作用。赫尔巴特指出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学，就是失去了手段的目的。”此描述表明德育具有教育性功能。故本题选D。

8.B

【解析】本题考查的是情境创设导入法。情境导人法就是利用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等手段，制造一种符合教学需要的情境，以激发学生兴趣，诱发思维，使学生处于积极学习状态的方法。题干中夸美纽斯的这段话表明教师在教学过程中要创设激发学生兴趣的学习情境，使学生愉快学习，体现了课堂导入方法中的情境创设导入法。故本题选B。

9.A

【解析】本题考查的是关键期。个体的身心发展具有不平衡，要求教育要抓关键期。所谓发展关键期是指生理或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在这一时期内，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体这一方面的潜力，错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。题干中，“时过然后学，则勤苦而难成”，其意思是错过了最好的学习时间，即使勤奋刻苦，也很难成就大业。也就是错过了学习的关键期，很难学成功。故本题选A。

10.C

【解析】本题考查的是无意注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。引起无意注意的条件有客观刺激物的特点和人的主观状态。教师讲课时语言生动形象，风趣幽默，具有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，手势，属于刺激物的特点。故本题选C。

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责任编辑：张欣