资讯

皮亚杰认知发展四阶段理论

http://hebei.hteacher.net 2019-03-26 09:47 河北教师招聘 [您的教师考试网]

瑞士心理学家皮亚杰早提出认知发展阶段理论,认为发展是个体与环境相互作用的建构过程、逻辑思维是智慧的高表现。

感知运动(0—2岁)、前运算(2—7岁)、具体运算(7—11岁)、形式运算(11—16岁)阶段。

感知运动阶段

1.通过感、知觉动作来适应外部环境,手的抓取、嘴吸吮来探索世界。

2.逐步建立客观永久性概念,即不在自己眼前的事物并不意味着消失。


0

 

前运算阶段

1.逐步掌握符号、表象的概念。

2.“以自我为中心”将自我的看法强加于其他人或事物。


0

 

具体运算阶段

1.获得长度、体积、重量和面积等的守恒。

2.思维可逆,并去集中化。


0

 

形式运算阶段

思维能力发展成熟的标志,智力发展的高阶段。具有熟练的抽象逻辑能力和概括能力,超越对具体物体的依赖,从形式内容中跳脱出来。

责任编辑:大白

分享到:

上一篇: 想象的分类

下一篇: 杜威及其主要理论

>>更多河北相关信息/资料查看

杜威及其主要理论心理学考点之维果茨基“最近发展区”重要考点归纳——皮亚杰认知理论总结皮亚杰——儿童心理学家赫尔巴特VS杜威教育“三中心”幼儿教育人物——陈鹤琴

精彩推荐

换一换

互动交流

  • 华图教师APP题库直播

  • 微信公众号:htjiaoshi

进入会员中心 会员中心 面授课程咨询 面授课程咨询
新浪 华图教师
官方认证微博
QQ 微信 华图教师考试
微信号huatujsks
在线客服

在线客服

工作时间:

8:30-17:30

回到顶部