用自我中心性解密小屁孩的逗比世界

http://www.hteacher.net 2016-02-20 21:19 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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“我抓到你了，哈哈”，伴随着咯咯的笑声，我眯着眼睛将躲在窗帘后的小家伙儿拎了出来。她前仰后合笑得喘不过气来，我内心不住的呐喊，“孩子啊，我们家的窗帘只能遮住你的小肚子啊，这露出半个身体的捉迷藏是闹哪样啊!aaaaaaaa”。你这样沉浸在自我的世界里，真得好么?

给老妈打电话，刚上幼儿园的小侄女，抢着跟我通话。学着大人的样子，问我有没有下班、冷不冷、吃过饭没有，还告诉我家里买了新的电脑桌。搞得我心里暖暖，大有吾家有女初长成的错觉。接着我问她电脑桌是什么样子的，好不好看，她指着电脑桌说“就是这个样子的，你看!”，我满头黑线“亲，我拿什么看，我怎么看，我怎么看?我们是在打电话啊!~~~~(>_<)~~~~ ”。

逛超市，看到一个孩子坐在超市的购物车了，大夏天拿着个羽绒服往自己身上套，满头大汗玩得不亦乐乎。周围除了专心理货的工作人员一个成年人也看不到。超市人流不大，看孩子没人照顾，我有点担心，便走过去问孩子妈妈去哪里了。小家伙眨巴眨巴漂亮的小眼睛，大概不喜欢我打扰了她的游戏，不耐烦的回答“我妈妈在那里卖货呢，你没看见么”。我无语了。孩子啊，我的确是看见那个售货员了，可是，可是，她连一个眼神都没给你，我怎么知道她是你妈妈呀!话说，你那足以秒杀人的傲娇人的小眼神儿，又是闹哪样啊!

很多跟孩子打过交道的成人，都遇到过类似的场景，如果面对这样的问题你试图进行解释，那么皮亚杰的认识发展阶段理论应该做到什么。皮亚杰认为2-7岁的儿童思维具有自我中心性的特点。这里的自我中心性并不是指道德层面的自利，而是指幼儿的认识缺乏相对性，不能区分自己和别人的观点，他只能站在自己的角度思考问题，以为事物就是他看到的样子，绝对相信自己的感知、看法和观点。不知道除了自己的观点还有别人的其他观点。上面的三个故事皆是如此。

皮亚杰认为儿童的自我中心性并不只存在于2-7岁这个年龄段，儿童成长的过程就是个去自我中心性的过程。

(一)感知运动阶段，新生儿处于极端自我中心的物我不分的状态，0-2岁逐渐开始理解自己是置身于众多永久性客体和人之间的存在。

(二)前运算阶段，幼儿不能区分自己和别人的观点，不能区分客观与想象。

(三)具体运算阶段，去自我中心发展较快，儿童逐渐能够区分和调和自己的观点和别人的观点、主观和客观(事实上，有些成人的思维方式仍是自我中心的)。

(四)形式运算阶段，儿童集中注意在自我将来的理想上，要经过较长时间的去自我中心化，才能认识客观现实和集体对他的要求，变得较为符合实际。

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